PLAN DE ACCIÓN DE LA U.E.E. "MARÍA FÉLIX GONZÁLEZ" (1era parte)

Descripción de las Metas	Acciones o Actividades	Tiempo de Ejecución	Equipo Responsable	Recursos  con que contamos	Plan o Programa a utilizar	Seguimiento y Evaluación
1.-  Subir el Rendimiento Estudiantil.	1.-  Capacitación y actualización constante de los docentes:  -   Uso de nuevos métodos y técnicas de estudios que le permitan al niño/a sentirse motivado en esforzarse en cada una de las asignaciones que se le indican.  -    Cambios constantes de estrategias pedagógicas que ayuden al niño/a, motivarse por obtener buena participación y rendimiento académico. 2.- Incentivos a los niños/as por su desempeño académico durante el lapso:  Por medio de concursos didácticos: Deletreo, Rally matemático, realización de juegos didácticos, otros que el docente desee. 3.-  Involucrar a los padres y representantes en actividades extra-cátedras: paseos, encuentros de padres, verbenas, otras, para motivar al estudiante en la responsabilidad  e importancia de sus estudios.	*Todo el año.	*Todo el personal Docente, Directivo y Consejo Educativo. .	* Humano. *Material didáctico.	*   PILAS. *   PAM. *  Ani+mate. *   Canaima. *   Dinámica de grupos. * Taller para padres.	*   Continuo.
2.- Elevar los Niveles de Lectura  y Comprensión lectora 3.- Seguimiento de las Pruebas IDAL, medición del porcentaje de alfabeti-zación en tercer y sexto grado. 5.- Programa de alimentación MI PAE. 6.- Becas Estudiantiles. 7.-  Clima Escolar. 8.-  Mejoras en los Ambientes de Aprendizajes 9.- Falta de participación de Padres o Representantes.	1.- Promover el programa cuenta cuentos:  -   Realizando lecturas diarias de cuentos cortos medición del tiempo. -   Concurso de elaboración de cuentos para medir producción escrita y comprensión lectora. 2.-  Motivación diaria a la lectura oral: -   Lectura en diversos textos: periódicos, cuentos, revistas, textos, otros. -   Reflexión y comprensión de lo leído a diario. 1.-  Preparación de los niños y niñas desde E.I. en el proceso de alfabetización. 2.- Seguimiento del rendimiento estudiantil en la primera etapa de educación básica. 3.- Presentación de prueba IDAL donde se mide conocimiento y alfabetización de los niños de la primera y segunda etapa de educación básica. -   Apoyo al trabajo que viene desarrollando la Gobernación de Miranda. -   Supervisión continua del trabajo que  realizan las madres procesadoras. -   Recibimiento de los alimentos por docente colaborador. -   Motivar a los padres y representantes a que presten su colaboración para buscar y llevarle la comida a sus niños/as semanalmente (horario rotativo y compartido por cada grado).   -   Preparación de documentos de alumnos/as de bajos recursos, económicos  para llevarlos a la sub-región  educativa con el fin de que concursen por una beca estudiantil.  -   Seguimiento del programa por parte del docente del grado y la dirección del plantel. -   Motivar al niño y la niña a mejorar su rendimiento estudiantil para que puedan optar a los beneficios que brinda la gobernación por este tipo de condición.   -   Mantener un ambiente cálido y de respeto con todo el personal que labora en la institución,  padres y representantes. niños y niñas.  - Cumplir con los requerimientos pedagógicos e institucionales que nos exige la dirección del plantel y  entes gubernamentales para que el trabajo mancomunado pueda dar buenos resultados.  -    Cumplir con la jornada diaria y horarios establecidos para cada turno de trabajo.  1.-  Jornadas de pintura y limpieza de las aulas de clase. Pintura de los estantes.  2.-  Rotulación y arreglo de material didáctico de cada grado.  3.- Ambientación  del aula: -   Cartel con los acuerdos discutidos por cada niño/a en las aulas de clase (Normas de convivencia escolar). -   Cartel de normas de cortesía, Buen Hablante, Buen Oyente en cada una de las aulas. -    Cartelera informativa de los programas PILAS, PAM. -  Cartelera de Efemérides por grado.  -   Rincón Patrio. -  Red Semántica del contenido de los Proyectos trabajados en cada lapso.  -  Cartel de los cumpleañeros.  4.-  Motivación al Docente de Educación Inicial  que  participe en el programa “Mejorando el Ambiente de Aprendizaje”  1.-  Realización de actividades especiales: -   Evento del día de las madres: (Jornadas deportivas, rifas, bailoterapia, ginkanas, bailes). -  Encuentro de Padres.- Taller “El Lenguaje del Amor en la crianza de los hijos”. -  Asamblea de Padres y Rep. para incentivarlos al compromiso y responsabilidad educativa para el nuevo año escolar 2013-2014. 2.- Continuación de otros encuentros para Padres los que vengan durante el año escolar para la motivación y el crecimiento personal. 3.- Talleres de manualidades y peluquería. 4.- Invitación a los padres y representantes a exposiciones visuales, dramatizaciones, actos culturales, otros, para que valoren el trabajo de sus niños/as y logren integrarse más al proceso educativo de su representado/a.	*   Todo el año. *   Todo el año. *  Primer trimestre del año 2013. *   Todo el año. * Todo el año. *Todo el año.  *Julio 2013.  *Septiembre y Octubre de 2013. *Septiembre y Octubre de 2013. *Todo el año. * Mayo 2013. *Junio 2013 * Julio 2013. *Todo el año. * Noviembre 2013. * Trimestral en cada cierre de Proyecto de Aprendizaje	*Personal Docente y Directivo. *Personal Docente y Directivo. *Personal Docente y Directivo.  *  Gobernación de Miranda. *  Todo el personal Docente, Directivo y Consejo Educativo. *  Todo el personal Docente, Directivo y Consejo Educativo. *Todo el personal Docente, Directivo  Consejo Educativo, Niños y niñas, personal obrero. *Todo el personal Docente, Directivo y  Consejo Educativo. *Todo el personal Docente. *Docentes de Educación Inicial y Directivo. * Todo el personal Docente, Directivo y  Consejo Educativo. *Todo el personal Docente Directivo, Consejo Educativo	*    Humano. *Material didáctico.     *    Humano. *    Humano. *    Humano.  * Alimenticio. *    Humano. *    Humano. *  Humano. *Materiales impresos. *Materiales de limpieza y pintura. *Diversos tipos de papel y cartón. *Marcadores, otros que el docente requiera. *  Humano. * Todo el material y mobiliario que el docente necesite para mejorar la propuesta en estudio. *  Humano. *Personal especialista: Talleres de Crecimiento Personal. *  Humano. * Personal especialista: Talleres de Crecimiento Personal. *  Humano. * Material que se requiera. * Humano. * Material Impreso. * Carteleras. * Diversos tipos de papel. * Otros que se necesiten.	*   PILAS. *   Canaima.   *   PILAS. *   Canaima. *   MI PAE.  *Becas Estudiantiles. Semillitas de paz *  Premio a la Excelencia Docente.	*   Continuo. *   Continuo. *Primer trimestre del año 2013.  *  Continuo. *  Continuo. *  Continuo. *Finalizando el año escolar *Inicio del nuevo año escolar 2013-2014. Evaluación continua todo el año. *Evaluación diagnóstica  Septiembre - Diciembre 2013. *Segunda evaluación Marzo 2014. * Entrega del Proyecto Junio 2014. * Continuo. *  Continuo.
Descripción de las Metas	Acciones o Actividades	Tiempo de Ejecución	Equipo Responsable	Recursos  con que contamos	Plan o Programa a utilizar	Seguimiento y Evaluación
1.- Lograr un alto porcentaje   de asistencia estudiantil diaria	1.- Realizar seguimiento a  cada uno de los estudiantes por falta de asistencia. 2.- Realización de actividades especiales: cine, deportivas,  pintura, manualidades, culturales, otras,  los días viernes. 3.- Talleres Escuelas para Padres.	*Todo el año. *Todo el año.  * Junio 2013, Octubre, Diciembre, Abril, Julio 2013-2014	*Todo el personal Docente y Directivo. *Todo el personal Docente y Directivo. *Todo el personal Docente, Directivo y Consejo Educativo.	* Humano.	*   PILAS. *   PAM. *   Ani+mate. *   Canaima. *  Dinámica de Grupo resaltando los Valores Humanos.	*   Continuo. *    Continuo.  *Jornada terminada por lapso.- Evaluación Trimestral.
2.- Aumento de la Matrícula Estudiantil.	1.- Divulgación a través de talleres, propaganda, publicidad. 2.- Visita por la comunidad para indagar sobre la población no escolarizada y darles información sobre la escuela.	*   Junio – Julio 2013	*Personal Directivo, Docente, Consejo Comunal y Educativo.	*  Medios de transportes. *   Materiales diversos. *   Humano		*   Continuo.
3.- Seguimiento a la Deserción Estudiantil.	1.- Cada Docente de llevar un seguimiento de faltas continúas del alumnado sin justificación. 2.- Entrevistarse con el Representante para verificar faltas. 3.- Causales de la falta permanente del alumnado. 4.- Entrevista con la Directora del Plantel para buscar posibles soluciones. 5.- Ayuda (Entes Gubernamentales) 6.- Facilitar al docente instrumentos de registro para este tipo de casos.	*Todo el año.	*Personal Docente.  *Personal Directivo.  *  Alumnos/as.  *Padres y Representantes. *   LOPNA.	*   Humano. *   LOPNA. *Red Educativa.		*   Continuo. Continuo
4.- Prosecución Estudiantil.	1.-Incentivar al niño/a a cumplir con la asistencia diaria. 2.-Registro permanente de la misma. 3.-Anotación de los niños/as que presenten reposos por enfermedad, registro con copia de constancia.	*Todo el año.	*Todo el personal Docente, Directivo y Consejo Educativo.	*   Humano.		*   Continuo.
5.- Repitencia del Alumnado.	1.- Registro del niño/a que tenga bajo rendimiento estudiantil en cada lapso: -Causas que lo ocasionan. -Estrategias pedagógicas implementadas por el docente del grado. - Seguimiento del trabajo diario del niño/a. -  Entrevista con el Padre o Rep. del niño/a para buscar soluciones del caso. Actas levantadas y firmadas por la parte involucrada. 2.-Entrevista directa con la dirección del plantel después de cada lapso para llevar registro y secuencia del niño/a que presente situación irregular en el aula, primer lapso para evitar situaciones que se puedan volver problemas más adelante. 3.- Seguimiento de los casos con Actas levantadas. 4.- Buscar ayuda a los Entes Gubernamentales en el caso que lo amerite. 5.-Implementar nuevas estrategias pedagógicas por parte del docente para evitar la repitencia del alumnado/a.	*Todo el año.	*Personal Docente.  *Personal Directivo.  * Alumnos/as  *Padres y Representantes. *   LOPNA	*   Humano. *   LOPNA. *Red Educativa.	*Instrumentos de registros y evaluación.	* Trimestral.
6.- Lograr el Mantenimiento  y mejoras de la planta física	1.-Jornadas de Pintura y Limpieza de la Escuela (Ambas Sedes). - Reunión de Padres y Rep. para incentivarlos en la participación general de jornada de pintura y limpieza de las áreas externas e internas de la escuela. - Cartas a Entes Públicos para solicitar pintura. -Cartas a Ferreterías cercanas a la Institución. 2.-Falta de tuberías de Agua: - Entrega de cartas a Entes gubernamentales. - Alcaldía. -Hidrocapital. 3.- Construcción de Cocina. - Entrevista con Consejo Comunal - Redacción de cartas a Entes Gubernamentales -Carta a Infraestructura Miranda.  -Cartas a Empresas Privadas. 4.-  Falta de Tanques de Agua: -  Redacción de cartas a la Alcaldía y Gobernación. 5.- Construcción de Pared Perimetral: -   Redacción de Informe para ser entregados a: *  Defensa Civil. *  Catastro. *  Infraestructura Miranda. *Consejo Comunal. 6.- Parque en mal Estado: -  Carta a Entes, alcaldía, gobernación, consejo comunal.	*mayo-Junio 2014.   *Octubre 2014.    * Junio – Julio 2014 *  Octubre, Diciembre 2014. *Primer trimestre del año escolar 2013-2014	*Personal Directivo, Docente, Consejo Comunal y Educativo. *   Directivo. *Consejo Comunal *Consejo Educativo. *Personal Directivo, Docente, Consejo Comunal y Educativo.	*  Humano.     Corposervicios Miranda. *   Humano.   *Entes Gubernamen- Tales.  *Infraestructura Miranda. * Espacio físico *   Humano.   *Entes Gubernamen- Tales. * Espacio físico *   Humano.   *Entes Gubernamen- Tales.	*   MI PAE.	*Último trimestre del año escolar 2013 - 2014 *Primer trimestre del nuevo año escolar 2013-2014.  *  Continuo. *   Evaluación primer trimestre del año escolar 2013 – 2014.    *Seguimiento todo el año escolar.
7.- Dotación de Insumos y materiales de trabajo (autogestión).	1.- Apoyo por parte de la gobernación en donación de materiales e insumos de limpieza. 2.- Redacción de cartas a la Empresa Privada para pedir donación de insumos, materiales y otros que lo ameriten para el buen funcionamiento de la institución. 3.- Pedir colaboración a Padres y Representantes para la realización de verbenas, cantinazos, otros, con el fin de obtener recursos económicos para arreglos menores.	*   Primer trimestre del año escolar 2013-2014 *Todo el año. *Diciembre 2013.	Sub- Región Educativa, Dirección del Plantel, Personal Obrero. *Personal Directivo, Docente, Consejo   Educativo. *Personal Directivo, Docente, Consejo   Educativo. * Padres y Representantes. *  Niños y Niñas.	*   Humano.   *Entes Gubernamen- Tales. *   Humano.		*   Evaluación primer trimestre del año escolar 2013 – 2014. *  Continuo. *  Continuo.
8.- Transporte Público.	1.- Redacción de cartas por parte de la Señora Joselin Rep. del Consejo Comunal a la línea de transportes de Brisas de Guacarapa para darle prioridad al personal docente y directivo de la Institución. Información pegada en cada unidad de transporte. 2.- Cada docente de la institución debe estar en la parada establecida para subir a la comunidad sin realizar la cola que se genera en cada uno de los turnos de trabajo.	*  14 de Junio del 2013. *Todo el año.	*  Señora Joselin Rep. del Consejo Comunal. *Personal Docente y Directivo.	*   Humano. * Medio de Transporte (Jeep, camioneta).		*  Continuo.
9.- Seguridad Personal y Ambiental.	1.- Inseguridad en la Zona: -  Falta de módulo policial, carta a la Alcaldía de Plaza. 2.- Focos de Contaminación Ambiental, invasión de moscas, zancudos, mosquitos y ratas en la comunidad: -   Elaboración de cartas para ser entregadas a los organismos competentes para realizar jornadas de vacunación y desmalezamiento: *Corposervicios Miranda (fumigación). *  Módulo Barrio Adentro. *  Hospital de Guarenas.  * Dispensario Médico de Guacarapa. -   Invitación a la comunidad Brisas de Guacarapa para la realización de reunión donde se va a plantear el plan de acción a seguir en el cuidado personal de cada uno de los habitantes del sector.  -Taller Escuela  para Padres	-Largo Plazo. *Octubre 2013. * Enero 2014. *  Mayo 2014. * Octubre 2013. Enero 2014 Junio 2014  *Julio 2014.	*Consejo Comunal *Padres organizados. *Personal Directivo, Docente, Consejo   Educativo. *Personal Directivo, Docente, Consejo   Educativo, Consejo Comunal.	Humano     Corposervicios Miranda. *   CDI. *  Dispensario Médico.  *   Hospital de Guarenas. *  Fuerzas vivas de la comunidad. *profesores     padres		*   Continuo.  *  Continuo. *   Evaluación primer trimestre del año escolar 2013 – 2014. * Todo el año escolar.